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儿童自闭症知多少 | | 作者：高超 文章来源：本站原创
点击数：2714 更新时间：2016/8/1 10:43:49
| 儿童自闭症属于孤独症谱系障碍中的一种，它是起病于婴幼儿期特有的、严重的精神障碍。儿童自闭症的基本特征是起病于婴幼儿极端孤僻、与人缺乏感情联系、言语障碍、刻板运动和对环境奇特的反应。一般在3岁之前起病，多数患儿在婴幼儿期就已有早期症状，至1岁以后症状逐渐明朗。也有少数患儿出生时完全正常，在l岁以后才出现孤独、言语功能退化等症状，临床表现主要有以下几方面：
1、社会交往障碍：大部分患儿在婴幼儿期就表现出对人缺乏兴趣，拒绝别人拥抱，甚至对父母也无亲近感。患儿长到六七个月还分不清亲人和陌生人。年龄稍大，患儿同样不与周围小朋友交往，更不会与人建立友情。
2、语言交流障碍：患儿的语言发育多半较同龄人迟缓，甚至完全不发育，常以哭闹或尖叫来表示身体不舒服，或仅以手势来表达自己的要求。个别患儿即使语言功能存在，也往往不会主动与别人交谈，或讲话时只是重复刻板地使用某些词语，在语音、语调、语速等方面都表现得极为异常。
3、行为、兴趣异常：患儿对一般儿童都喜欢的玩具和游戏没有兴趣，尤其不会玩需要动脑的玩具，常常喜好一些可以旋转的轮子、瓶盖等，若被拿走会哭闹不止。患儿对环境常固执地要求一成不变，周围环境一旦有变化就会焦虑不安。
此外，绝大部分患儿的智力水平在中度缺陷以上，他们的抽象思维能力、理解判断能力、灵活性等方面的不足尤为突出。
儿童自闭症的治疗多以行为治疗为主，以教育和训练作为主要治疗方法的个体化治疗。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
1、训练干预方法。⑴应用行为分析疗法（ABA）主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。⑵孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练。⑶人际关系训练法包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预（RDI）疗法。
2、药物治疗。通过科学规范地使用中枢兴奋药物、抗精神病药物、抗抑郁药物等可以改善患者的一些情绪和行为症状，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。
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